Pályázatok

         E weblap tulajdonosa  pályázatot hirdetett  viszonylag fiatal értelmiségiek, elsősorban egyetemet végzett vagy végző pszichológusok, pedagógusok vagy szociológusok részére.

            1.  Havi ösztöndíjra pályázhatott az.  aki a nemiségtudomány  (szexológia)  alapismereteivel és valamely szakágával komolyan, hivatásszerűen kíván foglalkozni, s ezekből megállapodás szerinti időközönként szóbeli és írásbeli vizsgát is tesz.

         Feltételek:  a)  Befejezett - vagy ahhoz közeledő -  egyetemi / föiskolai végzettség.   

                    b)  Egyéni szakmai  célok kitűzése a szexuális kultúra fejlesztésével kapcsolatban.  

                    c)  Intenziv (flow-szerű)  tanulási készség és képesség;  továbbképzési és önfejlesztési terv.  

                    d)  A  racionális, kritikai gondolkodásmód elsajátítása és fejlesztése.  

                    e)  Rendszeres szupervizió  igénye;  kapcsolattartás a mentorral.  

                    f)  A  havi ösztöndíj összege megegyezés  tárgya, s időnként módosulhat  (a körülményektől és    az                             előmeneteltől  függően, rugalmasan).

            2.   200-400 ezer Ft-os  pálxadíjat  kaphat, aki  tudományos igényű és színvonalú szexológiai kutatást végez vagy más módon, kimutathatóan  elősegíti a szexuális-párkapcsolati kultúra fejlesztését és terjesztését.

           Az első pályázat beadásának határideje:  2011 június  30. volt.  A másodiké folyamatos.)

Egy pályázati felhívás előzménye és háttere

A Mentor magazin szerkesztőjének interjúja dr. Szilágyi Vilmossal

    (2011 május )

1./ Pályázati felhívása több honlapon is megjelent, köztük lapunk, a www.mentormagazin.hu oldalán is. Az ajánlatot és a feltételeket olvasva önkéntelenül adódik a kérdés: ennyire rosszul állunk a szexológiai szakember-képzés területén? Mi volt a fő célja a pályázat meghirdetésével? 

–  Képzett szexológus szakemberek nemhogy  kevesebben vannak, mint ahányra szükség lenne belőlük, hanem  szinte egyáltalán nincsenek. Ugyanis hazánkban egyetlen főiskolán vagy egyetemen sem képeznek ilyen szakembereket  Igy aztán, akik mégis  „szexuálpszichológusnak” hirdetik magukat, azok többnyire innen-onnan fölszedtek valamilyen ismereteket, de nem rendelkeznek tudományos szintű képzettséggel. Fő célom a pályázat meghirdetésével az volt, hogy felhívjam a figyelmet a szexológiai ismeretek jelentőségére, mivel azok minősége az élet minden területére kihat. De különösen a nemek közötti,  magánéleti és közéleti viszonyra is.  Ugyanakkor az erre való felkészítés háttérbe szorul a családban és az iskolában is,. A hiányos vagy rossz alapozás miatt pedig rengeteg baj van ezen a területen. A gondokat csak fokozza, hogy nincsenek  magasan képzett szakemberek. Pályázati felhívásommal  ezt a hiányt szeretném csökkenteni.  

2./ Az egyik honlapon május vége, egy másikon június vége szerepel jelentkezési határidőként. Most végül is melyik dátum az érvényes? 

Többek tanácsára meghosszabbítottam a jelentkezés határidejét, különös tekintettel arra, hogy az egyetemeken és főiskolákon a vizsgaidőszak miatt sokan nem érnek rá ezzel a pályázattal foglalkozni.

3./ Vannak már jelentkezők? Milyen kritériumok alapján fog dönteni arról, hogy kit, kiket támogat ösztöndíjjal és ki kapja az alkotásáért járó 200-400 ezer forintot?

Eddig mintegy huszan jelentkeztek, de közülük nyilván előnyben részesülnek azok, akik már eddig is komoly érdeklődést mutattak a szexológia valamely ága, vagy általában a szexuális-párkapcsolati kultúra iránt;  például ilyen témából írtak szakdolgozatot  stb.

4./ Mit tervez az Önhöz pályázatként benyújtott kutatási anyagokkal, tanulmányokkal?

Azon kívül, hogy premizálom a tudományos színvonalú és a szexuális kultúra terjesztése szempontjából sikert ígérő alkotásokat, szeretném azokat szexológiai folyóiratban is megjelentetni. De minthogy a Magyar Szexológiai Szemle megszűnése óta hazánkban nincs ilyen folyóirat, megpróbálom olyan szaklapok számára közlésre  ajánlani, amelyek – mint pl. a Mentor magazin - feladatuknak tartják többek közt a párkapcsolati kultúra fejlesztését az ismeretterjesztés révén. Ha pedig több ilyen tanulmány összejön, akkor azok könyv alakú, vagy online módon történő publikálását.

5. / Ön a saját, megtakarított  pénzével segíti a szexológiai kutatásokat, illetve e téren a szemléletváltást. E nemes gesztus  példa lehet azoknak, akik segíteni akarnak és tudnak, de aligha képes megoldani azt a hatalmas problémát, amely például, a születések számának csökkenésében  mutatkozik meg. Ön szerint mit lehetne tenni annak érdekében, hogy a szexuális kultúra jobban elterjedjen Magyarországon?

–Ez valóban nemzetünk létének és további fejlődésének problémája.. Mindenekelőtt az iskolákban kellene végre komolyan venni ezt az oktatási-nevelési feladatot, lehetőleg külön tantárgy  keretében is. De gyakorlatilag  minden kulturális és egészségügyi intézménynek, szervezetnek, médiumnak megvan a maga feladata és felelőssége  ezen a téren, amit  tudatosítani és folyamatosan ellenőrizni kellene – ahogyan azt az Egészségügyi Világszervezet is javasolja.

            Tájékoztató a pályázat  eddigi menetéről :

A  viszonylag szűk körben meghirdetett pályázatra összesen  34 pályázó jelentkezett.  A téma iránt tehát elég nagy az érdeklődés, amit az is alátámaszt, hogy  a pszichológus jelentkezők közül többen ilyen témából írták a szakdolgozatukat.  A kétféle pályázat közül legtöbben az ösztöndíjra pályáztak, hogy ismereteiket elmélyítsék a tanácsadó-terápiás, oktató vagy tudományos munka előtt.  Az eredményes pályázók száma egyrészt attól függött, hogy mennyire felelnek meg a pályázat feltételeinek;  másrészt pedig a pályáztató rendelkezésére álló anyagi és időbeli lehetőségeitől, amelyek max. tíz pályázat elfogadását tették lehetővé.

            Ennek folytán jelenleg (2011 szept.) mintegy 9 pályázó kap ösztöndíjat  (max. havi 40000.- Ft-ot, amitől  25%-os eltérés lehetséges).  Ez természetesen nem fedezi a megélhetés költségeit és kizárólag a tanulással foglalkozást, de szerencsére a legtöbb pályázónak van némi jövedelme, vagy a partnere illetve szülei segítik anyagilag.  Szabadidejében így képes a kijelölt tananyagból hetente felkészülni és beszámolni.  A tananyag hozzáférhető a pályáztató weboldalán.  Ezeket kell feldolgozni  kreatívan, a megadott szempontok szerint  (jegyzetelés, kérdések stb.)..

            Az említetteken kívül  hét pályázó számára lehetővé vált, hogy ösztöndíj nélkül is elkezdje a tanulást, s ehhez rendszeres, díjmentes mentori segítséget kapjon a pályáztatótól.  A mintegy fél éves  intenziv tanulás eredményéről  minden résztvevő tanusítványt kaphat.

            Több oldalról fölmerült az igény, hogy a képzésben résztvevő pályázók tudjanak egymásról, hiszen hasonló célokat követnek, s bár nem versengenek, de érdekli őket, hogyan haladnak, hol tartanak a többiek, s akár segíthetik is egymást.  Eddig is előfordult, hogy egy-egy anyagfeldolgozást a mentor továbbított  (név nélkül)  annak, akiről úgy tűnt, hogy számára tanulságos lehet.  Az email címek ismeretében azonban van lehetőségük a személyes megismerkedésre is.  A tanulás ugyan mindenkinek magánügye, de a szexuális kultúra mai helyzetén csak összefogással javíthatunk. Erre jó hivatkozási alapot nyújt az EU  szakemberei által kidolgozott és a WHO  által jóváhagyott  „Irányelvek az európai szexuális neveléshez”  című program  (amelyről ismertető  olvasható e weblap cikkei között).  E dokumentumot az Oktatási Államtitkárság  figyelmébe is ajánlottuk. Választ azonban nem kaptunk.  A jelek szerint az állami közoktatás figyelmen kívül hagyja a szexuális nevelés európai irányelveit, s helyette a konzervativ, valláserkölcsi nevelést próbálja kötelezővé tenni.